Was ist die heilpädagogische Spieltherapie?

Wozu und wem dient die heilpädagogische Spieltherapie?

• Den Mittelpunkt bilden die seelische Ebene, die Vergangenheit und die Gegenwart.
• Wenn Kinder in Konfliktsituationen geraten - sei es durch Vernachlässigung, Misshandlung oder andere schlimme Erfahrungen - sind sie hilflos und mit der Situation überfordert.
• Kinder zeigen Auffälligkeiten im sozialen Verhalten und emotionalen Erleben.
• Kinder mit Trennungsängsten, Geschwisterrivalitäten, aggressives Verhalten, psychische Auffälligkeiten (z. B. Einnässen, Nägel kauen)

Kinder reagieren meist auf eine der folgenden Arten auf die Überforderungen:

• Das Kind reagiert aggressiv auf seine Umwelt.
• Das Kind zieht sich zurück.

Ziel der heilpädagogischen Spieltherapie

• bessere Realitätsanpassung (z. B. Frustationstoleranz)
• Auflösung von Ängsten und Verdrängungen
• Klärung des Eltern-Kind-Verhältnisses (familiäre Probleme herausfinden, Elternarbeit)
• Steuerungsmöglichkeiten gegenüber Triebansprüchen (Stärkung der Persönlichkeit, um Triebe zu erkennen und zu steuern)
• neue Fähigkeiten, Kenntnisse und sinnvolle Verhaltensweisen wecken
• Kind lernt sich und seine Umwelt besser kennen
• Abbau kindlicher Verhaltensstörungen
• Förderung der kindlichen Persönlichkeit
• Kind kann Gefühle und Geschehnisse über das Spiel ausdrücken und verarbeiten

Merkmale des Spiels

• Beschäftigung, die Freude macht (Spielfreude: Vergnügen, körperliche Bewegung)
• Spiel ist selbst bestimmend und freiwillig
• Auseinandersetzung mit der Umwelt und sich selbst (Kind projiziert seine eigenen Vorstellungen in das Spiel, bringt sich die reale Welt näher, probiert das Leben nach seinen eigenen Vorstellungen aus)
• Spiel als Ventil (Ausdrucksmöglichkeit für Gefühle)
• innere Unendlichkeit (Ausdehnung der Zeit, Zeit vergessen)
• Als-ob-Realität
• Spannung (Neugierigkeit, Ausdruck des individuellen Selbst)
• Teil der Kultur (Sprache und gesellschaftliche Form widerspiegeln)
• Neue Fertigkeiten ausprobieren (Gefühl der Neugierde, Steigerung des Selbstwertgefühls)
• Desensibilisierung (in Wiederholungsspielen werden z.B. Ängste bewältigt, mit Angstinhalten auseinandersetzen)
• Sprache (jedes spielende Kind versucht von Beginn an, etwas von seinen Inneren und Äußeren darzustellen und teilt uns das auch mit)

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